Teambuilding
Kurs i 2-3 dagar för ledningsgrupper eller arbetsgrupper
Mål - Kommunikation och feedback - Grupputveckling - Konflikthantering - Roller i gruppen
Beslutsfattande - Organisationskultur - Normer och metoder - Pedagogisk grundsyn
Kontinuerligt lärande - Övrigt - Referenser
Mål
• Ökad känsla av samhörighet och delaktighet
• Inse att olikheter är en positiv kraft
• Få kunskaper om olika effektiva metoder att lösa problem
• Få ökad förmåga till samarbete
• Känna att gruppen har ett öppet och förstående klimat
• Få insikt om gruppen mognad.
• Gemensamma spelregler och mål
Kommunikation och feedback
Det genomförs en mängd olika övningar som speglar kommunikationen i den specifika gruppen.
Vi tydliggör vilka olika roller som finns i gruppen samt får insikt i betydelsen av att kunna ge och ta emot positiv och negativ feedback.
Det ständiga lärandet uppstår i mötet mellan människor, vi kan enbart utvecklas i relation och i kommunikation tillsammans med andra.
Vi ser inte med våra ögon utan med våra värderingar.
Grupputveckling - Gruppens olika utvecklingsfaser samt hur man möter förändringar.
Övningar genomförs där gruppen själv skall lära sig var och i vilken utvecklingsfas de befinner sig i samt vad som krävs för att gruppen skall kunna komma vidare in i nästa mognadsfas.
Teorin bygger på en modell som är skapad av en amerikansk psykolog, Will Schutz. FIRO – teorin , Fundamental Interpersonal Relationship Orientation.
En grupp genomgår tre huvudfaser under sin utveckling mot enighet och effektivitet , gruppen kommer att uppleva samt få insikt om de olika faserna i gruppens utveckling.
Att möta förändringar delas upp på två olika nivåer:
Personliga förändringar och grupp förändringar/verksamhets förändringar.
Hur man möter personliga förändringar belyses utifrån var personen befinner sig funktionsmässigt samt relationsmässigt till sin omgivning.
Här arbetar vi med personlig beredskapsträning även kallad mental träning, där deltagarna får lära sig att visualisera tänkta situationer.
Gruppen sätt att möta förändringar görs genom att inventera gruppen olika sätt att möta konflikter samt vilken inlärningsstil de olika medlemmarna har.
Konflikthantering - Olösta konflikter och dess konsekvenser. Hur uppnå vinna – vinnasituationer.
Konflikthantering kommer att upplevas under processens gång som sedan kopplas till deltagarnas olika konfliktstilar.
Det finns olika sätt att lösa konflikter, samtliga är anpassade till situationen och personen samt vilka konsekvenser de olika stilarna genererar.
Vinna – vinna situationen är den optimala långsiktiga konfliktlösningsmodellen
som oftast bör eftersträvas för att gruppen skall kunna utvecklas
till en effektivt fungerande grupp.
Motsatsen till vinna är förlora, vilket är en destruktiv relationsform
som många gifta par anammar (vilket oftast ledder till att de går
skilda vägar).
>>> Tillbaka >>>
Roller i gruppen och samarbete - Olika roller i gruppen samt individernas
olika roller.
För att kunna finna sina olika roller i gruppen kommer olika övningar
att genomföras där deltagarna får analysera sin egen de övrigas
roll i olika situationer. Därefter analyseras vilka roller som ger gruppen
mest energi samt vilka roller som dränerar gruppens energi.
De olika rollerna i gruppen samt individens roll kommer att var tydliga under
dag tre.
>>> Tillbaka >>>
Beslutsfattande - Teamets förmåga att fatta beslut.
Vi kommer att genomföra en ”ökenvandring ” där
teamets förmåga kommer att belysas och analyseras. Det kommer att
handla om att överleva eller att dö. Efter vandringen kommer gruppen
att dra lärdomar om hur man skulle fatta beslut i en liknande situation
och överleva.
>>> Tillbaka >>>
Organisationskultur - Hur en kultur uppstår och bibehålles.
Organisationskulturen är uppbyggd utifrån den idé som lyser
upp framtiden.
Vi kommer att analysera och uppleva olika kulturers positiva och negativa
effekter på en grupp samt dra lärdom om vilken kultur som skapar
den säkraste bärigheten för gruppen.
Här kommer gruppen att definiera vilka spelregler som skall gälla
för gruppen under teamutvecklingen men även efter utbildningen på
den egna arbetsplatsen.
>>> Tillbaka >>>
Normer och metoder - Vilka uttalade och outtalade normer som finns
i gruppen, samt olika problemlösningsmodeller.
Vi kommer att göra övningar som lyfter upp vilken etik, moral,
värderingar, normer, attityder och beteende som finns i gruppen. Vilka
man kan enas kring samt vilka man inte kan mötas kring.
Gruppen kommer att enas om vilka de viktigaste grundläggande värderingarna
är som skall råda i gruppen.
Vi kommer att arbeta med olika problemlösningsmodeller under utbildningen
som sedan kan användas i det dagliga arbetet för att finna ”kärnan
till problemet" samt hur man kan arbeta med ständiga förbättringar.
Vi kommer att knyta kunskapen till en systematisk modell för att kunna
hantera olika problem i gruppen och i det dagliga livet utanför.
>>> Tillbaka >>>
Pedagogisk grundsyn
Utbildningspedagogiken baserar sig på konceptet upplevelsebaserad
inlärning även kallad action learning.
Gruppen får först prova på olika praktiska övningar
och därefter diskutera:
- vad som har hänt i gruppen
- hur de kände under övningen
- hur de känner sig just nu
- vad de lärt sig
- hur de nya kunskaperna kan användas i det dagliga praktiska arbetet.
Det måste understrykas att denna insikt i hög grad uppstår
genom att man känner hur det känns och inte genom att man intellektuellt
analyserar gruppens och gruppmedlemmarnas upplevelser och reaktioner, vilket
kan få motsatt verkan.
Dialogformen är en viktig pedagogisk form som kräver en kvalitativ
nivå där handledaren fyller en avgörande funktion i sin roll
som handledare. Dialogen som formas i teamet innebär inte att man skall
komma fram till samstämmighet ( att tycka likadant ) utan är ett
instrument för att berika sig själv och andra, att lära genom
olikheter. För att dialogen inte skall eskalera till debatt om t.ex.
rätt och fel, eller enbart bli ett verktyg i rollsökning ställer
formen vissa krav på kvalitet såväl i sitt innehåll
som hos deltagarna. Möjlighet att lyssna sig fram till en lösning,
frigöra sig själv från vanemässiga tankemönster
och nå synergieffekter och att spegla främjande och hämmande
beslutsbeteenden.
>>> Tillbaka >>>
Kontinuerligt lärande
Lärandet som genomsyrar det upplevelsebaserat lärande genomgår
olika stadier för att uppnå den lärande organisationen, där
syfet är att lära där man befinner sig - på arbetet.
En annan aspekt på lärandet är att skilja på förändringar
och förbättringar. Förändringar behöver inte innebära
några förbättringar men för att förbättringar
skall komma till stånd krävs förändringar. Se vidare
i ingressen ovan.
>>> Tillbaka >>>
Övrigt
Vi kommer även att arbeta med olika stressövningar, där medlemmarna
får känna på den inre och yttre stressen som sedan knyts
till teoretiska genomgångar.
Vi kommer att börja dag två och tre med en backspegel där deltagarna får reflektera över ett antal frågeställningar från gårdagen för att knyta ihop och förstå det som hänt för att kunna ta nästa steg i grupprocessen.
Förutom de ovan nämnda punkterna kommer min ”verktygsväska ” att bestå av en mängd olika övningar och teorier som kan hjälpa gruppen att nå ett av de övergripande målen – att bli en effektiv arbetsgrupp. Ex Konsten att bryta vanor. - inlära hinder - Målbilden på vad du vill uppnå INTE på det som du skall undvika - Självuppfyllande profetior - Konsten att använda det rättvisaste i världen – TIDEN - Av systemet ålagd tid - Chefens tid - Egen tid – Positiva visioner och hotbilder. Problemsmittarna , Att göra det Rätta sakerna istället för att göra sakerna Rätt.
Det slutliga upplägget för de tre dagarna bestämmer uppdragsgivaren
och konsulten tillsammans.
>>> Tillbaka >>>
Referenser
Lars Borgvall, Personalchef Primärvården i Skåne. Tel 042
– 10 11 00, 0705 – 14 26 34
Thore Persson, Förvaltningschef Halmstads kommun. Tel 035 – 13
72 10. 0706 – 99 97 92
Mattias Grubits VD Grubits miljö AB Tel 0515 – 107 61, 0705 –
10 69 05
Mats Green , Chef för Contact IKEA i Älmhult. Tel 0476 – 816
78, 0705 – 55 22 52
Staffan Brisfors Barn o Utbildningschef Tomelilla kommun tel 0417 - 182 12
Annelise Håkansson Verksamhets chef Lunds kommun 046 - 35 83 42
>>> Tillbaka >>>